Embedded Files
Könyvtárosként meddig dolgozott itt, a Poliban?
Nagyon sokáig dolgoztam könyvtárosként. Annak a könyvtárnak, ami most láttok, annak az alapjait még 92-től 2006-ig én tettem le, addig nem tanítottam.
Hogyan is jött létre a dráma tantárgy?
Úgy, hogy igény mutatkozott rá egyrészt. Másrészt osztályt akartam vállalni, és ehhez értek, ehhez van képesítésem. És akkor megpróbáltam bealkudni ezt a tantárgyat, a meglétező normális tantárgyak közé. És a művészetismeretből csíptünk el egy órát, és ezért lett hetenként egyszer egy drámára, hetedikig, nyolcadikig van a mai napig.
És akkor az ennek helyt adó színházterem hogy jött létre?
Annak hosszú története van. ’92 nyarán vettük meg az A épületnek a második emeletét. Először csak a B épület volt az iskola, utána a következő évben az A épület második emelete, majd a harmadik évben az egész. Ezután, ahogy jöttek be az osztályok, több hely kellett és ezért vettünk több termet.
Amikor ezt átvettük, akkor kiürítették ezeket a termeket.
A Poli eredetleg is egy iskola volt, egy átképzőintézet, szakmai átképzőintézet. És akkor itt volt két nagy, üres terem, a könyvtár és a színházterem, közte egy ajtóval elválasztott előtér, a Dühöngő.
Azon kívül volt két tanterem a folyosó két végén, ennyi volt az egész iskola, a B épülettel kiegészülve. A színházterem rögtön az elején döntés született arról, hogy a könyvtár és a színházteremnek fix a helye, és ezek két olyan terem, amik kellenek egy iskolába. Az első évben csak a könyvtárat fejlesztettem, csak azzal foglalkoztam, közben a színházterem gyakorlatilag tök üres volt.
Képzeljétek el ezt a termet, teljesen üresen. Következő évben összehordtuk az összes létező dobogót, amin a tanárok a szó szoros értelmében tanítottak. És az alapzat is olyan volt, mint amin most ültök. És összetákoltuk ezt a nézőteret és a színpadot. Tehát elkülönült végre a színpad és a nézőtér.
Az első előadás a könyvtárban (forrás: a Másik színház weboldala)
És kik voltak a résztvevők?
Akkori lelkes diákok.
És összesen hány diák volt akkor a Poliban?
Összesen 90 diák volt az egész Politeknikumban az első évben. A második évben pedig már 180. Tehát egy újabb évfolyammal bővült.
A Másik Színház hogyan alakult meg?
A Másik Színháznak kezdetektől tizenvalahány tagja volt. Az első előadásunk bármilyen hihetetlen, a könyvtárban volt. Akkoriban a könyvtár még nem így nézett ki, a fele a könyvtár volt, a másik fele pedig üres tér, még kevés könyv volt. És ezt az üres teret használtuk mi színházteremnek. De ez csak egy évig volt így.
A fény meg a hangtechnika hogyan került képbe később?
Az egy későbbi történet, nagyon érdekes. Én műszakilag is képzett vagyok, és van gyakorlatom, mert az előző szakmám is ez volt. Ezért aztán nem okozott gondot az, hogy ezt eltervezzem és megépítsem, például a mostani színpad fölötti részt, azt a hat kockát. Az szürke lefolyócsövekből készült. Elmentünk az OBI-ba és vettünk lefolyócsöveket, ezeket ruhaszárító köteleken lógattuk le, és ez tartotta az első körfüggönyt is.
Tehát nagyjából kinézetre a színházterem, mondjuk '93-94-ben már elnyerte ezt a látványt. De nyilván nem lámpák voltak, hanem foglalatba ágyazott kis vetítői izzók, meg egészen primitív technika volt. Volt viszont hangtechnika, volt külső világítás. 2005-2006 körül még egy pályázatot is megnyertünk és abból meg tudtuk venni ezeket a vasszerkezeteket. Akkoriban dolgozott itt egy karbantartó, én megterveztem, ő pedig felépítette a teljes nézőtér fölötti rácsot. A lámpákat meg én kötöttem be, a vezetékeket én vezettem föl. Létráztunk, dolgoztunk a gyerekekkel.
Mennyi idő volt megépíteni ezt az egészet?
Igazából most is épül, alakul, kicsit mindegyik előadásra.
Voltak nagyobb nehézségek a színházterem kialakításával kapcsolatban?
Nem volt nehézség, mert annyira erőszakos voltam, hogy ezeket lelkesen kihajtottam. Folyamatosan volt színházi élet is, ezért az aktuális iskolavezetés is elfogadta, hogy erre szükség van.
a színházterem
A dráma tantárgy tananyaga hogyan alakult ki 2006-ban?
Én alakítottam ki főleg. Nekem elsősorban színházi múltam van, nem drámatanári. Tehát tanári képesítésem van, meg dráma képesítésem van, de drámatanári nincs.
Én elsősorban színházi szempontból dolgoztam addig. De akkor arra gondoltunk itt a művészetismeret munkacsoporttal, hogy nagyon hasznos lenne, ha minden diák elsajátítaná, hogy ki tud állni a másik elé, meg tud szólalni, hogy megtalálja magát egy nyilvános térben, jó helyre tud állni. Ezek nagyon fontos készségek a későbbiekben.
Teljesen szabad kezet kapott a tanterv kidolgozásával kapcsolatban?
Hát igen, de a művészetismeret munkacsoport azt kontrollálta. Valamennyire igazodom a művészetismeret tananyaghoz is.
Mondovics Mihály Márton, Szabolcs Emma Zoé
Page updated
Google Sites
Report abuse