Embedded Files
Könyvtárosként meddig dolgozott itt, a Poliban?
Nagyon sokáig dolgoztam könyvtárosként. Annak a könyvtárnak, ami most láttok, annak az alapjait még 92-től 2006-ig én tettem le, addig nem tanítottam.
Hogyan is jött létre a drámatantárgy?
Úgy, hogy igény mutatkozott rá egyrészt. Másrészt osztályt akartam vállalni, és ehhez értek, ehhez van képesítésem. És akkor megpróbáltam bealkudni ezt a tantárgyat, a meglétező normális tantárgyak közé. És a művészetismeretből csíptünk el egy óárt, és ezért lett hetenként egyszer egy drámára, hetedikig, nyolcadikig van a mai napig.
És akkor az ennek helyt adó színházterem hogy jött létre?
Annak hosszú története van. ’92 nyarán vettük meg az A épületnek a második emeletét. Először csak a B épület volt az iskola, utána a következő évben az A épület második emelete, és utána a harmadik évben az egész. Ezután ahogy jöttek be az osztályok, több hely kellett és ezért vettünk több termet.
Amikor ezt átvettük, akkor kiürítették ezeket a termeket.
A Poli eredetleg is egy iskola volt, egy átképzőintézet, szakmai átképzőintézet. És akkor itt volt két nagy, üres terem a könyvtár és a színházterem, közte egy ajtóval elválasztott előtér, a Dühöngő.
Azon kívül volt két tanterem a folyosó két végén, ennyi volt az egész iskola, a B épülettel kiegészülve. A színházterem rögtön az elején döntés született arról, hogy a könyvtár és a színházteremnek fix a helye, és ezek két olyan terem, amik kellenek egy iskolába. Az első évben csak a könyvtárat fejlesztettem, csak azzal foglalkoztam, és a színházterem gyakorlatilag tök üres volt.
Képzeljétek el ezt a termet, teljesen üresen. Következő évben összehordtuk az összes létező dobogót, amin a tanárok a szó szoros értelmében tanítottak. És az alapzat is olyan van, mint amin most ültök. És összetákoltuk ezt a nézőteret és a színpadot. Tehát elkülönült végre a színpad és a nézőtér.
Az első előadás a könyvtárban (forrás: a Másik szinház weboldala)
És önök ezt így hányan csinálták?
Lelkes akkori diákok.
És összesen mennyien voltak akkoriban a Poliban diákok?
Összesen 90 diák volt az egész politeknikumban az első évben. A második évben ugye már 180. Tehát egy újabb évfolyammal bővült.
Másik Színház hogyan alakult meg?
A Másik színháznak kezdetektől volt tizenvalahány tagja. Az első előadásunk bármilyen hihetetlen, a könyvtárban volt. Akkoriban a könyvtár még nem így nézett ki, a fele a könyvtár volt, a másik fele pedig üres tér, még kevés könyv volt. És ezt az üres teret használtuk mi színházteremnek. De ez csak egy évig volt így.
A fény meg a hangtechnika az hogyan került képbe később?
Az egy későbbi történet, nagyon érdekes. Én műszakilag is képzett vagyok, és van gyakorlatom, mert az előző szakmám is ez volt. Ezért aztán nem okozott gondod az, hogy ezt eltervezzem és megépítsem. Például a mostani színház színpad fölötti részt, azt a hat kockát. Azt például szürke lefolyó csövekből készült. Elmentünk az OBI-ba és vettünk lefolyó csöveket. És ruhaszárító köteleken lógattuk le, és ez tartotta az első körfüggönyt is.
Tehát nagyjából kinézetre a színházterem, mondjuk 93-94-ben már elnyerte ezt a látványt. De nyilván nem ilyen lámpák voltak, hanem ilyen foglalatban ágyazott kis vetítői izzók, meg egészen primitív technika volt. Volt viszont hangtechnika, volt külső világítás. 2005-2006 körül még egy pályázatot is nyertünk és abból meg tudtuk venni ezeket a vas szerkezeteket. Akkoriban dolgozott itt egy karbantartó, én megterveztem, ő pedig építette a teljes nézőtér fölötti rácsot. A lámpákat meg én kötöttem be, vezetékeket én vezettem föl. Létráztunk, dolgoztunk a gyerekekkel.
Mennyi idő volt megépíteni ezt az egészet?
Igazából most is épül, alakul, kicsit minden előadásra.
Voltak nagyobb nehézségek a színházterem kialakításával kapcsolatban?
Nem volt nehézség, mert annyira erőszakos voltam, hogy ezeket lelkesen kihajtottam. Folyamatosan volt színházi élet is, ezért az aktuális iskola vezetés is elfogadta, hogy erre szükség van.
a színházterem
A drámatantárgy tananyaga hogyan alakult ki 2006-ban?
Én alakítóttam ki főleg. Nekem elsősorban színházi múltam van, nem drámatanári. Tehát tanári képesítésem van, meg dráma képesítésem van, de drámatanári nincs.
Én elsősorban színházi szempontból dolgoztam addig. De akkor arra gondoltunk itt a művészeti ismeret munkacsoporttal, hogy nagyon hasznos lenne ha a minden diák elsajátítaná, hogy ki tud állni a másik elé, meg tud szólalni, hogy megtalálja magát egy nyilvános térben, jó helyre tud állni. Ezek nagyon fontos készségek a későbbiekben.
Teljesen szabad kezdet kapott a tanterv kidolgozásával kapcsolatban?
Hát igen, de a művészeti ismeret munkacsoport azt kontrollálta. Valamennyire igazodom a művészetiismeret tananyaghoz is.
Page updated
Google Sites
Report abuse